Dans une circulaire datée du 23 octobre 2026, le ministre de l’Éducation nationale ordonne la transformation progressive de 101 établissements publics en Écoles fondamentales d’application – Centres d’appui pédagogique (EFACAP). Une décision bienvenue pour renforcer la formation des enseignants et mieux accompagner la scolarité de milliers d’enfants.
Améliorer l’école en donnant aux enseignants les moyens de mieux enseigner : c’est l’ambition de la réforme engagée par le Dr Vijonet DÉMÉRO. À travers cette circulaire, le titulaire du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) prévoit de développer un réseau d’établissements de référence dans les dix Directions départementales d’éducation.
Les écoles retenues deviendront progressivement des EFACAP, avec une double vocation : accueillir les élèves et assurer un appui pédagogique aux écoles fondamentales de leur territoire. Chaque structure doit ainsi accompagner un réseau d’environ cinquante établissements associés, en assurant la formation continue des enseignants et le suivi de leurs pratiques en classe.
Pour les parents, l’enjeu est concret : permettre aux enfants de bénéficier d’un enseignement mieux préparé, mieux encadré et davantage tourné vers la réussite scolaire. En rapprochant l’accompagnement pédagogique des établissements, cette mesure peut apporter une réponse utile aux besoins de milliers de familles.
La réforme prévoit également le rattachement d’un Centre d’appui pédagogique à chacune des écoles désignées. La construction, la réhabilitation et l’équipement de ces centres seront réalisés progressivement, conformément aux normes du ministère et selon les ressources disponibles. Chaque EFACAP doit aussi disposer de deux conseillers pédagogiques, sous réserve des disponibilités budgétaires.
Le pilotage national revient à la Direction générale du MENFP, par l’intermédiaire de la Direction de l’enseignement fondamental et de l’Unité de coordination des EFACAP. Les directeurs départementaux sont chargés d’en assurer l’application et le déploiement harmonieux sur le terrain.
La circulaire prend effet dès sa signature, tandis que la transformation des établissements s’effectuera par étapes. En plaçant la formation des enseignants au cœur de l’amélioration des apprentissages, le patron du MENFP fait un choix pertinent. Sa traduction dans les classes constitue désormais la prochaine étape de cette réforme prometteuse pour les écoliers et leurs parents.
Service Éducation — Alternance Média